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《玉響》停頓也參與對話的意思。誰先傾聽也是閱讀線索。若一段台詞看起來像在解釋背景,可以先確認它同時是否也呈現了人物的態度,再分別說明資訊功能與互動感受。
《玉響》一句關心也可能需要解釋。字句之間的停頓可以讀。一段解釋若讓自己失去注意,可以先整理原本想知道的事情,再確認文字是在回應它,還是補充其他背景。
辨認語氣的改變,可以比較人物前後如何稱呼同一個人。一句話可能同時回應眼前的事與雙方原本的關係,閱讀時可以分別觀察這兩層意思,保留不同解讀的空間。把台詞單獨摘出來欣賞,也要記得它原本面對的對象。
看懂對話不一定要猜透。一句話讓自己改觀時,不妨找出真正觸動的用詞。若對話讀來費力,先看說話者與回應對象是否清楚。
角色說出口的理由,可以拿來和他真正採取的做法對照。聽者的反應同樣重要。保留對含意的不確定不是看不懂的證明,有時只是正文尚未交代,閱讀時可以把問題和已有線索分開記錄。
說了多少不是唯一重點。語尾的輕重可以比較。拒絕如何說出口能觀察。